Закрытая школа

Среди тех, кого правительство Бурятии включило в перечень организаций, обязанных очистить помещения бывших детских садов, — четыре школы-интерната и один реабилитационный центр для несовершеннолетних, два подразделения министерства внутренних дел Бурятии, суд Советского района и офис БайкалБанка Октябрьского района Улан-Удэ.

Согласно протоколу совещания специальной комиссии под руководством зампреда правительства Бурятии Александра Чепика, государственное образовательное учреждение “Лицей-интернат №61” должно быть ликвидировано. Остальные школы, в которых обучаются дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, с серьезными нарушениями речи, туб-инфицированные, слабовидящие, — подлежат либо реорганизации, либо перемещению в сельские районы республики (по усмотрению чиновников).

Власти решили, что игра стоит свеч: реорганизовав, переместив (а в случае с лицеем №61 для одаренных детей ликвидировав) образовательные учреждения с численностью 642 ребенка, Улан-Удэ получит взамен 870 садо-мест, и еще почти 400 с учетом двух подразделений МВД РБ, суда и банка. Итого — около 1300 мест одним махом.

Может, не так просто придется с выселением “шестого отдела МВД РБ” и финансового подразделения этого же ведомства. Не ясно также, какое решение вынесет по поводу переезда суд Советского района Улан-Удэ, а какую именно сумму денег запросит за свою частную собственность БайкалБанк, зато с беззащитными и бесправными детьми все будет гораздо проще.
92 слабовидящих ребенка ничего не увидят, 110 детей с тяжелыми нарушениями речи — ничего не возразят, 36 подопечных социально-реабилитационного центра воспримут реорганизацию как очередной удар судьбы (им не привыкать!), а от одаренных детей лицея-интерната №61 (раз они такие умные!) — власти ждут понимания!

Но как раз именно с одаренными детьми власти собираются обойтись наиболее жестко — ликвидировать. Не детей, разумеется, а саму школу, будто и не было никогда ни 12 блестящих выпусков, начиная со дня образования в 1993 году, заканчивая нынешним годом. Ни сотен благодарственных писем, грамот, медалей и призовых мест за детские достижения во всероссийских и республиканских олимпиадах и конкурсах. (Буквально на днях из Архангельска вернулся ученик 9 класса лицея-интерната №61 Андрей Голдин, занявший второе место на всероссийской олимпиаде по химии). Будто не было ни ребячьих побед в спортивных состязаниях города и республики. И даже опорной площадки по повышению квалификации работников образования, каковым благодаря высоким показателям стал лицей-интернат — тоже не было.

В чем провинилась школа? В том, что почти 18 лет назад въехала в разрушенное (без крыши) никому не нужное, всеми заброшенное и растаскиваемое по кирпичику здание? Или в том, что за эти 18 лет школа показала (и показывает до сих пор) лучшие результаты в образовании? Ни одного привода лицеиста в милицию, каждый третий — медалист, каждый второй — почти отличник, каждый первый — надежда России. И все — ее патриоты (пока!). Стопроцентное поступление выпускников в ведущие вузы России и зарубежья, впечатляющий карьерный рост, говорящие сами за себя научные регалии и места работы практически каждого из 368 выпускников лицея. Состоявшиеся люди
, достойные граждане своей (пока еще своей) страны…
Еще не высохли чернила последнего послания президента России Федеральному собранию (“Необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей…”), в котором глава государства говорил о необходимости “педагогического сопровождения одаренных детей”, а республиканские власти собираются покончить с лицеем: учителей сократить, лицеистов отправить в обычные школы по месту жительства. Чиновникам безразлично, как эти дети будут адаптироваться к условиям, ставшим для них чужими…

Между тем решение проблемы имеется. На территории, где расположен лицей №61, стоит огромный корпус недостроенной и брошенной школы. Одну часть его занимают лицеисты, другую — голуби и бомжи. Местное население таскает кирпичи и прочий стройматериал, который удается выкорчевать из разрушающихся стен. По мнению директора
лицея Владимира Буинова, брошенная школа может быть достроена и сдана под ключ максимум за полтора года. В этом случае лицей благополучно переехал бы в ее стены, а освободившееся здание передано под детский садик. В идеале здесь можно было бы создать целый образовательный комплекс, включающий школу-сад и лицей-интернат. Странно, почему местные власти этого не видят. Не доучились, наверное…

Сами лицеисты в курсе намерений, которые чиновники вынашивают в отношении их школы. Лицей, давно ставший для них вторым домом, дети намерены защищать всеми доступными для этого средствами — как собственную жизнь. Но для начала обещают ограничиться письмом на имя президента России. Уверены, он — поможет!

Заметим, что в список, который в прошлом декабре был сформирован мэрией Улан-Удэ, первоначально входило 17 бывших детских садов, занятых сейчас различными организациями. Попав в правительство Бурятии, перечень усох до девяти. Не понятно, например, почему специальная комиссия под руководством Александра Чепика, вычеркнула из списка… счетную палату Народного Хурала, расположенную в помещении бывшего детского сада №26. Этот малопонятный орган в первую очередь должен был паковать чемоданы, если учесть, что здание находится в республиканской собственности. Не смогли договориться? Или, напротив, договорились?

Почему бы не выселить школу всесильной милиции, оперативное управление федеральной службы судебных приставов, гостиницу богатейшей ВСЖД, не бедный “Росбанк” по улице Терешковой? И с ними не смогли договориться?

Конечно, детей выселять проще — они беззащитные.