Вопрос о создании инклюзивной модели «Ресурсный класс» в школах Бурятии обсудили на публичных слушаниях исполнения бюджета за прошлый год в Народном Хурале. С этим вопросом выступила председатель регионального отделения Центральной службы сопровождения ВОРДИ Валерия Санжиева, пишет Восток-Телеинформ.
ВОРДИ это Всероссийская организация родителей детей-инвалидов, это организация родителей и законных представителей детей-инвалидов и взрослых с ментальной инвалидностью и другими нарушениями, которые не могут самостоятельно представлять свои интересы. В Бурятии, по данным Республиканского психоневрологического диспансера, по данным на 1 января 2025 года зарегистрировано 960 детей с инвалидность по психическим заболеваниям. Заболевания разные – 649 детей с расстройством личности и поведения из-за повреждения головного мозга, 154 ребенка с расстройствами аутистического спектра, 149 детей с умственной отсталостью, 4 с шизофренией и 4 с другими психическими расстройствами.
Как отметила Валерия Санжиева, с мая этого года в Бурятии активно в общественном поле обсуждают создание ресурсных классов. Ресурсные классы появились 10 лет назад и работают в разных регионах нашей страны. В каждом таком классе обучается от 4 до 8 детей, на каждого из которых приходится по одному тьютору – специалисту с высшим образованием и специализацией в области прикладного анализа поведения.
Закон об инклюзивном образовании в России был подписан в 2012 году и подразумевает возможность обучения каждого ребенка, независимо от особенностей развития, в общеобразовательной школе. Сегодня большинство детей с аутизмом и ментальными нарушениями находятся на домашнем обучении и не ходят в школы, оказываются в социальной изоляции, им сложно развивать навыки социального взаимодействия, важные в самостоятельной жизни.
Сегодня в большинстве случаев ресурсные классы открываются по инициативе родителей таких детей. Объединяясь в инициативные группы, они формируют запрос на создание специальных условий обучения в школах. В 2023 году родители таких детей в Бурятии активно включились в работу ВОРДИ с целью создания ресурсных классов. Побывали в других регионах: например, в Москве и Челябинской области есть успешная практика внесения изменений в госпрограмму развития образования и это позволило там выделять субвенции школам с ресурсными классами для оплаты труда педагогов. Об этом успешном опыте родители рассказали на ряде встреч в министерстве образования и науки Бурятии. Сейчас доработанная дорожная карта по этому направлению находится на согласовании, идет подготовка нормативно-правовых актов и расчет экономического обоснования для ресурсных классов.
- Опираясь на успешный опыт Челябинской области и учитывая необходимость стабильного финансирования оплаты труда педагогов, предлагается рассмотреть возможность внесения изменений в госпрограмму Бурятии «Развитие образования и науки», - отмечает Валерия Санжиева.
Председатель Народного Хурала Бурятии Владимир Павлов акцентировал внимание коллег-парламентариев на предложении представителей общественной организации родителей детей-инвалидов в возрасте до 18 лет.
На слушаниях, отметил спикер, выступили два представителя от ВОРДИ и это говорит о том, что есть вопросы, на которые нужно обратить внимание.
- Поэтому, пожалуйста, на рабочей группе при подготовке уже окончательного опубликования проекта рекомендаций по исполнению республиканского бюджета на 2024 год, я прошу вас обратить внимание на эти высказанные предложения, - обратился Владимир Павлов к профильному комитету.
