На кого лучше всего поступать в этом году в Бурятии 

Бурятский государственный университет имени Доржо Банзарова готовится к приёмной кампании 2022 года. В этом году она традиционно начнётся после сдачи ЕГЭ школьниками, то есть ближе к концу июня. О том, какие профессии на сегодня наиболее востребованы, куда лучше поступать и какие специальности выходят на первый план в новых реалиях – читайте в интервью с ректором университета Алдаром Дамдиновым на сайте Восток-Телеинформ.

- Алдар Валерьевич, совсем скоро стартует приёмная кампания. Как она будет проходить в БГУ и какие самые популярные направления вы могли бы выделить? Куда чаще всего идут поступать студенты, а по каким недобор?

- Приёмная кампания каждого года – это вызов для каждого вуза. Мы все боремся за бюджетные места, которые являются самой главной подпитывающей артерией развития всех университетов. Но при этом набрать «качественных студентов» – это тоже большая работа и нам важно, чтобы лучшие студенты приходили к нам. Сложно идут наборы на специальности, связанные с точными науками - особенно это касается биологии и химии. К сожалению, ребята редко выбирают эти предметы для сдачи ЕГЭ. А вот медицинский факультет не страдает по количеству абитуриентов. Конкурс каждый год достаточно большой – на одно место нескольку человек. При этом у нас есть целевой набор, но ребята неохотно поступают по нему, готовы даже пойти на договорную основу, если не поступили на бюджет. Целевой набор их настораживает, на мой взгляд, совершенно напрасно.

- Какая-то работа проводится для его популяризации?

- Мы сотрудничаем с министерством здравоохранения, проводим большую работу. Целевой набор на самом деле даёт больше возможностей. Не нужно бояться, что после окончания вуза нужно где-то проработать 2-3 года, это, наоборот, приобретение опыта и в рамках профессиональной карьеры даёт больше возможностей. Для нас важен абитуриент, который будет работать на благо развития здравоохранения, мы же хотим, чтобы у нас были квалифицированные врачи. Другая сторона этой проблемы – многие ребята в дальнейшем связывают свою карьеру с научной деятельностью. И у нас ребята активно развиваются в этом направлении.

Важно, что с Минздравом мы заключили соглашение, по которому впервые в этом году в рамках приёмной кампании будем у себя принимать документы на поступление в мединститут - как в БГУ, так и в другие российские вузы. Раньше документы можно было подавать только в министерство, было не очень удобно. А теперь у абитуриентов появится возможность в одном месте посмотреть сразу все институты.

НОВОЕ В ПРИЕМНОЙ КАМПАНИИ

- Что ещё нового ожидается в этой приёмной кампании?

- В этом году мы изменили систему набора студентов. Если традиционно приёмная кампания проводится факультетами университета, то в этом году мы будем проводить набор по укрупненным группам специальностей. Это позволит исключить конкуренцию внутри вуза и позволит ребёнку узнать о всех специальностях, предложенных вузом, а не только о тех, чьи факультеты сработают быстрее. Больше выбор – больше возможностей.

- Как именно это будет работать?

- Ребёнок приходит с набором предметов, по которым он сдал ЕГЭ, и смотрит, какие специальности ему доступны. Также он сможет сравнить свои силы и узнать, сколько подано уже документов на специальности, какой конкурс. Добавлю, что в этом году произошло серьёзное изменение в России – теперь ребёнок должен сразу определиться и сдать оригинал аттестата в тот или иной вуз. Раньше можно было подать копию и заочно поступить, например, в два-три института, а потом переслать оригинал по своему выбору. Теперь это уже не работает, нужно определиться сразу.

- Сейчас школьники совсем другие, многие знают, чего хотят, либо же ищут профессии, связанные с новыми технологиями. Что вы можете предложить им?

- У нас традиционно сильны гуманитарные составляющие – это филологический блок, иностранные языки, востоковедение, африканистика, журналистика, технологии массовой коммуникации, история, юриспруденция. И стереотип, что юристов и экономистов много и они никому не нужны – уже в прошлом. На сегодня у нас идет период востребованности этих специальностей. Все эти направления подготовки для нас являются приоритетными.

Со следующего учебного года у нас также открывается новое сетевое направление – искусственный интеллект в области медицины и экологии. Это очень перспективное направление. Будем наращивать и сетевые программы, и конечно, дальше развивать наш профиль – востоковедение. При этом хочу отметить, что на Дальнем Востоке в БГУ самая сильная подготовка по востоковедению, монголоведению и китаеведению. Мы здесь на равных с ДФВУ, что во Владивостоке. Даже есть примеры, когда студенты приходят к нам посмотреть документы, поступают в Дальневосточный федеральный университет, а потом всё равно возвращаются учиться к нам. Ребята понимают, что образование у нас лучше. Недавно в этом направлении мы подписали соглашение с Калмыцким госуниверситетом.

В качестве характеристики университета можно сказать то, что сегодня у нас обучаются студенты из 57 регионов страны. Сегодня ребята выбирают не вузы, а программы, которые им интересны.

НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 

- Какие специальности наиболее востребованные?

- Назову сразу – медицина, востоковедение и юриспруденция. Это самые востребованные специальности, на которые больше всего заявок каждый год.

- А самые невостребованные, точнее какие специальности не пользуются популярностью у абитуриентов?

- Здесь, конечно, сложно сказать. В нашем вузе меньше подают заявок на химический факультет. Между тем, те ребята, которые поступают на химический факультет, после выпуска в 100% случаев трудоустраиваются. Они уже на четвертом курсе имеют будущую работу, потому что химиков не хватает. Химики нужны не только в Бурятии, здесь и Иркутск стоит в очереди – забирает к себе наших специалистов. Поэтому эти направления с одной стороны, нельзя сказать, что не востребованные, они наоборот – очень востребованные у работодателей, но мало ребят выбирают учиться по этому профилю.

- По вашему мнению, почему?

- Этому способствует несколько факторов. Во-первых, на выбор профессии ребёнка влияют родители, которые - конечно, не все - но хотят реализовать в своих детях свои мечты. Они говорят им, что «ты должен стать, например, врачом или музыкантом», а это зачастую может быть совсем не то, чем интересуется сам ребенок. Никогда он к этому не шёл и для ребёнка такой выбор профессии становится пыткой. Сначала во время обучения, потом во время работы. Потом, на выбор влияют друзья и средства массовой информации, куда входит и Интернет, где появляется информация о востребованных профессиях. Но на сегодня сложно сказать, кто в будущем будет востребован. Здесь очень сложно советовать ребёнку.

БГУ предоставляет огромную палитру обучающих программ. Тем более, ребёнок здесь приобретает не только знания, но и друзей. У нас очень развита общественная направленность – студенческие отряды, лагеря, КВН, разные творческие проекты. Сегодня университет должен быть местом драйва для молодого человека, должен создавать возможность развития в разных направлениях, поэтому мы стараемся создавать целую экосистему внутри вуза. Есть примеры, когда человек поступил к нам на какую-то одну специальность, но потом, благодаря нашим дополнительным направлениям, нашёл себя в творчестве и теперь выступает в танцевальном коллективе, например.

- В этом году уже планируется осуществление набора детей военных, погибших в спецоперации на Украине?

- Если будут такие заявки от абитуриентов, то они будут рассматриваться в особом порядке. Это касается детей и погибших и раненых, и всех военнослужащих, принимавших участие в спецоперации.

А ЧТО ДЛЯ НЫНЕШНИХ ШКОЛЬНИКОВ? 

- А какую работу вы проводите со школьниками? Какие планы, перспективы, направления, чтобы набирать будущих студентов со школьной скамьи?

- У нас есть замечательный проект – Дом научной коллаборации. На самом деле он сыграл огромную роль в привлечении детей. Во-первых, они узнают, что внутри вуза оказывается такая интересная жизнь. Школьники приходят, смотрят, интересуются, а главное – они получают дополнительное образование. На сегодня мы делаем также выездные экспедиции в районы республики – показываем детям науку, проводим эксперименты, заинтересовываем их. Мы продолжаем работать в этом направлении и этот проект, думаю, будет долгосрочным.

- Вы сотрудничаете с предприятиями, которые занимаются развитием клеток, например, Диамед?

-Да, и школьники и студенты уже работают в «чистых» зонах. Задача – чтобы дети стали шире смотреть на свои возможности. И эта предподготовка очень важна. Мы создаём сетевой университетский образовательный округ, где будем работать со всеми школами, мы попытаемся создать медицинские классы, классы по педагогике, агротехническому направлению, совместно со ВСГУТУ открываем классы по инженерии. Главная цель – заинтересовать ребёнка профессией.

- А делаете ли упор на какой-то основной специальности?

- На самом деле сегодня нас интересует педагогика. Учителей предпенсионного возраста очень много, средний возраст педагогов высокий, также открываются новые школы, сады, поэтому и педагогов, как и работников дошкольного образования, не хватает. Проблема в том, что сейчас мало кто идёт обучаться этой профессией. Наша задача – привлечь их, чтобы у нас в школах начала работать молодёжь, потому что творческий и хороший педагог больше сделает для развития будущего и экономики республики. Наша задача - воспитывать много классных учителей.

- Классные педагоги – это классно. Но многие не выбирают эту профессию, в том числе, из-за зарплат…

- Да, эта проблема существует. Причём, указы Путина выполняются и зарплата учителям повышается. Конкретно, возьмусь сказать по вузам. У нас проблема в том, что в последние годы появилось много малокомплектных групп обучения, а система в вузах такая же, как и в школе – всё зависит от количества студентов. Чем больше студентов, тем больше финансирование, тем выше зарплата. И чем больше человек в группе, тем больше зарплата у преподавателя. В настоящее время мы готовим структурное изменение внутри университета – в наших планах укрупнить группы и сделать больше потоков. Это невозможно сделать здесь и сейчас, это постепенная работа. И результат этой работы будет виден примерно через четыре года.

- А что сейчас с международным направлением? Все мы знаем, что пандемия прервала контакты Бурятского госуниверситета с вузами Японии, Китая, Кореи. Сейчас опять же изменилась политическая ситуация в связи со спецоперацией, но при этом, какую сейчас ведёт университет деятельность в этом направлении? Выезжают ли студенты на стажировки, обучения в страны Азии?

- Да, к сожалению, по ряду причин сейчас наши студенты не могут выехать. У нас очень активно в своё время была совместная стажировка с вузами Китая, Внутренней Монголии. И этот обмен студентами достаточно долго существовал. С начала пандемии связи были разрушены, Китай до сих пор закрыт. Но потихоньку мы восстанавливаем эти связи. Недавно состоялся первый с пандемии выезд ректорского корпуса в Улан-Батор, и мы уже проговариваем о начале возобновления академического обмена. Но что интересно, в последние года очень активно стали заявляться среднеазиатские наши партнёры. Это Узбекистан, Таджикистан, Казахстан. Здесь мы уже договариваемся по обменному приезду абитуриентов. У нас очень много сейчас обучается студентов из Узбекистана, Таджикистана, особенно на медицинском факультете. Поэтому в любом случае мы не находимся в вакууме.

В связи с последними событиями у нас приостановлены практически все связи с вузами Германии, Америки. Сейчас всё стоит на паузе и пока не понятно, когда возобновятся отношения. Но при этом Бурятский государственный университет изначально был нацелен на восток. И с ним у нас очень сильные связи. Как будет с Японией и Кореей, пока сложно сказать, но с Китаем у нас продолжается плотная работа - пока и в формате онлайн.

- А вам с кем более интересно, Алдар Валерьевич – с молодёжью или с депутатами Госдумы, где вы работали до того, как стать ректором?

- Сразу ответ – конечно, с молодёжью (Смеётся). По правде говоря, часто задают вопрос: «что тебе дала работа в Госдуме?». Она мне дала большой опыт. Я очень рад, что попал в такую команду профессионалов – в Комитет по образованию и науки под руководством Вячеслава Алексеевича Никонова. Я сидел рядом с выдающимися людьми. И когда, например, рядом с тобой сидит академик Жорес Алфёров, которого сейчас уже, к сожалению, нет, а слушаешь его рассказ о том, как к нему приходили члены политбюро на заседание академии наук в 1960-70-ые годы, это дорогого стоит. С другой стороны – это работа с министерствами и ведомствами по конкретным законопроектам. И я очень рад, что был в группе, которая разрабатывала законопроект по горячему питанию, воспитанию, развитию вузов. Сейчас как раз в системах дополнительного образования и вузов видна именно та наша работа, которая проходила на всех рабочих группах. И это для меня большой опыт, но с молодёжью интереснее.

- Спасибо за беседу!

Анастасия Шадрина, Восток-Телеинформ.