В Хурале Бурятии обсудили ситуацию в допобразовании: подробности

Как обстоят дела в сфере дополнительного образования Бурятии, обсудили на «круглом столе» в Народном Хурале. Комитет по социальной политике обсудил ход реализации закона «Об образовании в Республике Бурятия». 

Председатель комитета Александр Стопичев, открывая заседание, сказал о том, что по показателям в дополнительном образовании все благополучно. Однако на деле выявляется немало проблем, и одна из них – неравномерное распределение субсидий из республиканского бюджета муниципалитетам. Сегодня они начисляются по существующей базе. Позиция депутатов: необходимо изменить методику, сделав главным критерием численность детей. Существующее распределение средств на дополнительное образование привело к тому, что в одних районах на одного педагога приходится 50 детей, в других – 500.  Острее всего проблема стоит в Иволгинском, Тарбагатайском и Селенгинском районах. 

- В целом мы выполняем «майские указы» президента, - отметил он, - но отдельные районы не охватывают даже половины детей дополнительным образованием, особенно пригородные. В них идет приток населения из сельской местности,  однако в дополнительном образовании ничего не меняется: ни в финансировании,  ни в количестве педагогов. 

Депутаты напомнили, что вопрос о справедливом распределении субсидий поднимался еще три года назад, но до сих пор так и не решен. 

Как сообщал ранее Восток-Телеинформ, три года назад, в 2014-ом, в Хурале уже проходил «круглый стол» на эту же тему. Тогда прозвучало, что проблемой учреждений является  острая нехватка площадей, старение кадров, а также плохая материально-техническая база. При этом значительное число муниципальных образований не имело достаточных ресурсов для финансирования учреждений дополнительного образования детей. 20 зданий требовало капитального ремонта. В системе дополнительного образования республики работало на тот момент 1439 педагогических работников, из которых 47% были совместителями, при этом доля педагогов со стажем работы от 10 до 20 лет и более составляла 60%. Высшую категорию имело лишь 11% педагогов, не имело вообще категории 40%. При этом ни одно из высших учебных заведений не готовит педагогов дополнительного образования.

Среди других проблем отмечалась элементарная нехватка площадей. Так, Малая академия наук размещалась в небольшом старом здании, хотя ее ежегодно бесплатно посещало порядка  500 детей, которые занимали первые места на российских соревнованиях. Также академия имеет множество наград и признание на общероссийском уровне. А детский подростковый центр «Олимп» и вовсе располагался в пятикомнатной квартире, которую посещали свыше 300 ребят. Городской дворец детского (юношеского) творчества не ремонтировался на протяжении порядка 30-ти лет. Таким образом, пришли к выводу депутаты, за три года мало что изменилось.

-  Закон в полной мере не исполняется. Почему так происходит? – поинтересовался депутат Сергей Мезенин. - Необходимый нормативный акт не разработан. Кто несет за это ответственность?  Три года назад об этом уже говорили, но работа не сделана.

Как доложил заместитель министра образования и науки Валерий Поздняков, на сегодняшний день в Бурятии работают более 150 учреждений дополнительного образования для детей, которые посещают 66 % от всего количества детей в возрасте от 5 до 18 лет. В республике работают 4100 кружков, секций и творческих объединений по 10 разным направлениям. В системе дополнительного образования республики работают почти 2600 педагогических работников. Эксперты в области образования отмечают, что в Бурятии востребованными становятся программы дополнительного образования для детей дошкольного возраста. Наиболее популярны спортивное и художественное направление. Кружков технического и естественнонаучного направления немного. Между тем, правительством РФ поставлена задача к 2020 году в каждом субъекте РФ открыть детский технопарк в области инженерии и техники. В прошлом году республика стала одним из победителей Всероссийского конкурса, и скоро в Бурятии будет открыт свой технопарк по типу «Кванториум». Постоянно его смогут посещать более 800 детей, а по кратковременным программам не менее трёх с половиной тысяч человек. 

Парламентарии также подняли вопрос о недостаточном материально-техническом обеспечении сферы дополнительного образования, нехватке помещений. Возникают проблемы с подвозом детей из районов в город и другие регионы для участия в мероприятиях и соревнованиях всероссийского уровня. Также участники круглого стола обратили особое внимание на проблему подготовки кадров, повышения квалификации педагогов дополнительного образования.

По итогам «круглого стола» были выработаны ряд рекомендаций: разработать и принять программу развития системы дополнительного образования на период 2019 - 2023 годы, продолжить работу по повышению заработной платы педагогов, рассмотреть возможность привлечения  к участию в развитии системы дополнительного образования детей негосударственного сектора на основе частно-государственного партнерства. 

Ольга Чиж, Восток-Телеинформ. 

Заметили опечатку? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter.