Кампания по сдаче Единого государственного экзамена в Бурятии завершилась. Конечно, для подведения окончательных итогов потребуется какое-то время, но уже сейчас можно сказать, что в республике сдача экзамена прошла в рабочем порядке. Каковы результаты ЕГЭ, какое отношение сформировалось к экзамену у жителей Бурятии, корреспонденту ИРА «Восток-Телеинформ» рассказала начальник отдела дошкольного и общего образования министерства науки и образования РБ Лариса Шаманская.

- Лариса Георгиевна, несмотря на то, что ЕГЭ по стране шагает уже не первый год, споры вокруг него не затихают. В Бурятии как относятся к единому экзамену?

- По итогам социологического исследования, по оперативным данным и отзывам выпускников, их родителей и учителей, все это время в республике сохраняется положительная динамика в отношении единого государственного экзамена. В первую очередь, это связано с тем, что ребятам, как показала практика, гораздо удобней сдавать выпускной и вступительный экзамен одновременно. Ученики, которые хорошо занимались, были высоко мотивированы поступить в определенный ВУЗ, готовились к экзамену целенаправленно, тренировались и в итоге получили хорошие результаты. Это нас очень радует. Также как и то, что в Бурятии за все эти годы не было экстремистско- настроенных людей, несмотря на то что аттестация в форме ЕГЭ не может восприниматься идеально. Мы сами переживаем за каждый экзамен, особенно за массовые обязательные «русский язык» и «математику». Потому что это является показателем работы министерства образования.

- Какие предметы выбирают дети, чему отдают предпочтение?

- В этом году примерно одинаковое количество выпускников сдавали биологию и физику. Так, первый предмет выбрали 1320 выпускников, что всего на 10 человек больше, чем в прошлом году; средний балл составил 53,1, при этом 84 человека не справились с испытанием. Второй предмет выбрали 1259 ребят (на 69 больше, чем в 2009 году), средний балл равен 51,4, неудовлетворительные оценки получили 37 выпускников. Химию сдавали 759 ребят, их общий средний балл равен 52, с заданием не справились 52 ученика. Географию предпочли 188 ребят, «завалил» всего один из них, а общая оценка оставила 55,9 баллов. Как и в 2009-м, в этом году небольшое количество школьников остановило свой выбор на иностранных языках: 486 из них сдавали английский - средний балл равен 55,9, 24 человека не сдали; 16 ребят предпочли немецкий - средний балл равен 37,6, один человек не сдал и всего два школьника решили сдавать французский язык – средний балл составил 49, справились все.

- В России в последнее время дети стараются выбирать для ЕГЭ точные науки, так как там иногда достаточно просто хорошо знать формулы, чтобы получить хороший результат. Попадает ли Бурятия под эту статистику?

- У нас в сравнении с прошлым годом повысилось количество выпускников, сдающих химию и физику, но все-таки пока приоритет остается за гуманитарными дисциплинами. Историей и обществознанием. Это можно объяснить популярностью юридических специальностей. Литературу у нас сдают мало выпускников, ведь это своего рода заказ ВУЗа и выбирают этот предмет ребята, которые планируют поступить в гуманитарные институты, на гуманитарные факультеты, прежде всего по специальности «журналистика». В 2010 году эту дисциплину выбрал 331 школьник. А вот история и обществознание сейчас востребованы многими гуманитарными и юридическими факультетами. В этом году произошел скачок - увеличилось количество школьников, выбравших из 11 произвольных предметов именно эти дисциплины. Так, если в 2009 году историю сдавали 1555 выпускников, то в 2010 году – уже 1633. Обществознание в прошлом году выбрали 2978 одиннадцатиклассников, в этом – 3249.

- Медаль еще играет какую-либо роль при поступлении в ВУЗ?

- Медали в этом году получили порядка 500 выпускников - 147 человек золотые, 400 серебряные. 70 золотых медалей получили школьники из Улан-Удэ, 77 – из районных школ Бурятии. В 2009 году золотые медали получили 92 выпускника городских школ и 68 школьников из районов. Количество серебряных в прошлом году медалей было примерно таким же, как и в этом.

Льготы по ним отменены, сейчас медаль дает просто моральное удовлетворение ребенка и его родителей за его труд и особые успехи в обучении. Я считаю, что это прекрасная семейная реликвия.

- Сколько стобальников в этом году?

 - В этом году наилучший результат показали более 20 человек, в то время как в 2009 году их было 14. На 100 баллов в этом году экзамен сдали: по русскому 13 человек, по математике один, по литературе 4, по истории один, и два по информатике и ИКТ.  Золотые и серебряные медали в этом году получили порядка 500 выпускников Бурятии. С золотыми медалями в 2010 году школу в республике окончили 147 человек, порядка 400 в этом году насчитывается серебряных медалистов. 70 золотых медалей получили школьники из Улан-Удэ, 77 – из районных школ Бурятии. В 2009 году золотые медали получили 92 выпускника городских школ и 68 школьников из районов. Количество серебряных в прошлом году медалей было примерно таким же, как и в этом.

 - Медаль еще играет какую-либо роль при поступлении в ВУЗ?

- По золотым и серебряным медалям все льготы отменены. Медаль сейчас – это моральное удовлетворение ребенка и его родителей за его труд и особые успехи в обучении. Я считаю, что это прекрасная семейная реликвия.

КУДА ПОЙДУТ ДВОЕЧНИКИ

- Прекрасно, что у нас есть дети, набравшие по 100 баллов. Но есть ведь и такие, которым сложно сдать ЕГЭ. Сколько детей в том году не справилось с экзаменами?

- Неудовлетворительный результат по двум общеобразовательным предметам получили 123 учащихся Бурятии, 179 - не смогли пересдать один общеобразовательный предмет, таким образом, аттестат в этом году не получат 302 выпускника. Экзамены они смогут пересдать лишь в 2011 году.

- Не настораживает ли такое количество детей, которые не получат аттестат?

- Школа есть школа, и всегда были дети, которые не получают аттестат. В 2009 году 404 выпускника окончили школу со справкой. Но тут нельзя назвать одну единственную причину, каждый случай надо рассматривать отдельно – тут и социальное неблагополучие, и просчеты со стороны школы, могло быть упущение на базе основной школы (в пятом–седьмом классе). Когда фундамент очень зыбкий, тогда уже в старших классах ребенок сидит на уроках и ничего не понимает. На заседании ГЭК мы рассмотрели все случаи, и будем стараться их не допускать. Ребенок, отучившийся 11 лет должен получить аттестат. Базовый уровень должен быть у каждого.

Но не все так печально, двоечники могут поступить в систему начального профессионального образования, где требуется аттестат за девять классов. Например, для них в Иволге работает прекрасный лицей прикладного творчества народов Забайкалья. Поступившие туда не потеряют время и возмужают за год, и приобретут опыт и знания. Также эти дети могут поступить в вечернюю школу.

- Много ли детей в этом году не сдавали ЕГЭ по состоянию здоровья?

-Есть такая категория детей, которые имеют ограниченные возможности здоровья, и поэтому их освобождают от сдачи единого госэкзамена. Эти выпускники по приказу Рособрнадзора в утвержденном порядке должны принять участие в сдаче государственного выпускного экзамена, предварительно подготовив медицинские документы, подтверждающие эти противопоказания по здоровью.

- Эта категория детей в обязательном порядке сдают и русский, и математику, и предметы по выбору?

- Нет, есть исключения для тех ребят, у которых есть те или иные особые сложности в организме. В прошлом году экзамены сдавали 12 детей с серьезными нарушениями слуха и зрения - таким детям разрешается сдавать только обязательные два экзамена, чтобы получить аттестат.

- Как в дальнейшем обучаются с ограниченными физическими возможностями?

 - Многие из них поступают на заочную и вечернюю формы обучения. Если у них есть возможность, они получают образование через Интернет. Хотя в последние годы прослеживается такая тенденция, что ребята даже со сложными формами ДЦП все-таки пытаются принимать участие в процедуре сдачи ЕГЭ. У нас для категории слабослышащих и слабовидящих, глухих и слепых детей существует возможность предоставления ассистента – помощника на экзамене.  В этом году претензий по нарушению прав выпускников с ограниченными возможностями здоровья в Бурятии не поступало ни от родителей, ни от самих детей.  Руководители общеобразовательных учреждений справились со своей задачей, обеспечив государственную итоговую аттестацию детям этой категории.

 АПЕЛЛЯЦИОННЫЕ БАЛЛЫ

- Поговорим о такой процедуре, как апелляция. Сколько в этом году было несогласных с результатами  ЕГЭ?

- Несогласных с результатами проверки было порядка 800 человек. По русскому языку – 240 детей, по литературе – 12, по биологии 33, по химии -21, по информатике – 12, по математике – 243, по обществознанию – 142 человека. Большинство ребят подают на повышение балла и практически всем из них добавляют. А если школьник хотел поднять оценку с двойки на тройку, в такой ситуации оценку исправляли далеко не каждому, потому что апелляция в основном проходит по части «С» -развернутый ответ, и у этих ребят, базовых знаний не хватило на то, чтобы решить это задание. По части «Б» мы не апеллируем по математике и русскому языку.

- На много ли баллов можно повысить результат посредством апелляции?

- В каждом случае по-разному. Конфликтная комиссия министерства образования и науки Бурятии может добавить два-три балла, а московские специалисты по результатам пересчета добавляют идо шести. Был случай, когда у нас по результатам апелляции одна из выпускниц нынешнего года получила 100 баллов по двум предметам: по литературе и русскому языку.

- Почему возникают такие ситуации, что школьник подает на апелляцию? Кто чаще виноват в заниженной оценке - организаторы, ученик или проверяющие ЕГЭ эксперты?

- Я не думаю, что можно твердо сказать, что всегда это ошибка выпускника. В некоторых случаях ребенку не хватает времени дописать ответ, хотя ход его решения правильный. Иногда виной всему его же собственная невнимательность или неумение излагать мысли. Эксперты, проверяя бланки ЕГЭ, опираются на строго обозначенные критерии, в зависимости от них ставят оценку, и логика рассуждения ребенка не всегда налицо. А когда ребенок приходит на апелляцию, может пояснить свое решение, и часто апелляционная комиссия соглашается, что ребенок в той или иной ситуации был прав. В любом случае, конфликтная комиссия почти всегда становится на сторону ребенка.

- Имеет ли выпускник право присутствовать на апелляции?

- Обязательно. Существует форма подачи заявления на апелляцию по результатам ЕГЭ. И в этой форме есть значки: «Апелляцию провести в моем присутствии» либо «Апелляцию провести без моего присутствия», и ребенок ставит там галочку. Второй вариант, как правило, выбирают школьники, живущие в отдаленных районах. Заявление они направляют факсом или электронной почтой. Процедура апелляции проходит в течение двух суток после объявления результатов. За это время мы принимаем заявление и на третьи сутки уже собираем комиссию.

- Можно ли уже сейчас сделать выводы как наш регион по результатам ЕГЭ выглядит на фоне Сибири и всей России?

-Пока еще рано об этом говорить, но, условно говоря, по итогам встречи с читинскими коллегами, можно сделать вывод, что мы идем с ними вровень по количеству выпускников. По качеству образования мы их немного опережаем. В 2009 году у нас были лучшие результаты в Сибирском Федеральном округе. Они превысили общероссийские показатели по всем предметам, кроме литературы.

- Чем это можно объяснить?

- В отличие от других регионов мы никогда не сомневались, проводить единый госэкзамен или нет. Мы всегда были уверены в себе, ЕГЭ законодательно признан и в штатном режиме проходит уже второй год. Подготовку к очередной кампании по ЕГЭ мы начинаем уже в сентябре, в начале очередного учебного года. Многие родители и учителя ориентируют детей на сдачу ЕГЭ с десятого класса, объясняют критерии, тренируют. У нас очень высокого качества учительский состав, в основном, это учителя высшей категории. А мы - министерство – уже в течение шести лет учим их правильно работать с выпускниками через все формы повышения квалификации. Можно по-разному относиться к ЕГЭ, но нельзя оспорить тот факт, что ежегодно многие наши дети, получив высокие результаты, спокойно поступают на бюджетной основе в центральные вузы страны. То есть достигают всего своим умом, а не родительскими деньгами. ЕГЭ – это очень хорошая возможность для тех, кто ее ищет. 

Ольга Михалёва, специально для ИРА «Восток-Телеинформ»

 

 ДРУГИЕ ИНТЕРВЬЮ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ

 

 

 

 

 

Заметили опечатку? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter.